Auteurs

Onderwijs

32 producten gevonden.
Motivatie/leesplezier bij leerlingen met ASS

Motivatie/leesplezier bij leerlingen met ASS

Marjolein Derks-Janssen

Het praktijkgericht onderzoek ‘Als je kan… Pak me dan!’ richt zich op passende interventies die leerkrachten kunnen inzetten ter bevordering van leesmotivatie en leesinteresse bij leerlingen...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2020-2
Passend onderwijs voor kinderen met autisme

Passend onderwijs voor kinderen met autisme

Regina Stoutjesdijk

Vaak hebben kinderen met autisme extra ondersteuning in het onderwijs nodig. Deze kan op een reguliere of een speciale school geboden worden. Met passend onderwijs is daarin meer maatwerk mogelijk.
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2019-4
Peercoaching voor studenten met een autismespectrumstoornis in het hoger onderwijs

Peercoaching voor studenten met een autismespectrumstoornis in het hoger onderwijs

M.J. Wierstra R.J. Bosman J. Mensink E.C. Bostelaar

Het aantal studenten met een autismespectrumstoornis (ASS) dat deelneemt aan het hoger onderwijs is in de afgelopen decennia verveelvoudigd. Eerder onderzoek laat zien dat zij problemen met studeren hebben die...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2019-3
Ontwikkeling van een e-learning over autismespectrumstoornissen voor leerkrachten in opleiding

Ontwikkeling van een e-learning over autismespectrumstoornissen voor leerkrachten in opleiding

Anne K. Smit Marie-Louise T. Courtens Ellen Luteijn Annelies de Bildt

Voor goed passend onderwijs aan leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) is het belangrijk dat leerkrachten kennis en vaardigheden hebben voor het lesgeven aan deze leerlingen en kunnen samenwerken met...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2019-2
De begeleiding van leerlingen met autisme in het voortgezet onderwijs

De begeleiding van leerlingen met autisme in het voortgezet onderwijs

Alide A. Heuvelink Benjamin R. van Gelderen

Dit onderzoek richt zich op de begeleiding van leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS), die ingevolge de Wet Passend Onderwijs (2014) binnen het regulier voortgezet onderwijs recht hebben op een...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2018-3
Inhoudsopgave

Inhoudsopgave

Inhoudsopgave

Meer info
Gratis
Onderdeel van WTA 2018-2
Kinderen met autisme binnen het regulier basisonderwijs

Kinderen met autisme binnen het regulier basisonderwijs

Caroline Wiebenga

Acceptatie van leerlingen met autisme in het regulier basisonderwijs is niet vanzelfsprekend. Het autisme van de leerling, maar ook de houding van leerkrachten, klasgenoten en hun ouders die vaak niet veel...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2017-1
Lees- en schrijfvaardigheid van studenten met autisme die universitair onderwijs volgen

Lees- en schrijfvaardigheid van studenten met autisme die universitair onderwijs volgen

Wim Tops Liset Rouweler Ilse Noens Dieter Baeyens

Doel. Nagaan of studenten met autisme zwak zijn in hun lees- en schrijfvaardigheid. Methode. Een groep van studenten met autisme (n = 26) en een controlegroep (n = 52) voerden tal van lees, spelling en...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2016-4
Van de redactie

Van de redactie

Harry Kunneman

Met ingang van nummer 52 heeft het Tijdschrift voor Humanistiek ee^ nieuwe naam: Waardenwerk. Als kersverse hoofdredacteur maak ik graag gebruik van de gelegenheid om de achtergronden van deze naamsverandering...
Meer info
3,90
Onderdeel van Waardenwerk 2013-52
Van de redactie

Van de redactie

Jaap van der Meere

Geachte lezers, De laatste jaren neemt onze aanbodportefeuille zodanig toe dat de redactie heeft gemeend volgend jaar vier maal te moeten verschijnen. Een beleid gericht op het verhogen van de...
Meer info
Gratis
Onderdeel van WTA 2011-3