Auteurs

300 producten gevonden.
Ik heb niet zoveel

Ik heb niet zoveel

J.H.W. (Jorgen) Mous

Het uit te werken thema tijdens de voorbereiding op het congres “Pervasieve ontwikkelingsstoornissen langs de levenslijnen: vier jaar later; andere stemmen” was het stellen van een diagnose binnen het...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2008-1
Helpt de MMPI-2 een stoornis opsporen?

Helpt de MMPI-2 een stoornis opsporen?

Els Ronsse

Het onderzoek naar autismespectrumstoornissen bij volwassenen met een normale of hoge intelligentie is geen eenvoudige zaak. Aan de hand van een praktijkonderzoek werd nagegaan of het gebruik van een...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2008-1
Buitenlands onderzoek

Buitenlands onderzoek

Dr. C.D. van Karnebeek

Gelaatsasymmetrie: Een belangrijk kenmerk van autisme? Variatie in gelaatstrekken tussen personen zijn het gevolg van verschillen in embryologische en foetale ontwikkeling, waarschijnlijk ten gevolge van...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2008-1
Behandeling van ASS

Behandeling van ASS

Cisco Aerts Gert Kroes

Autisme Spectrum Stoornis (ASS) bepaalt in hoge mate het leven van de persoon zelf en van zijn/ haar omgeving. In gezinnen met een of meer gezinsleden met ASS zijn veel problemen. Het doel van een nieuw...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2008-1
Begeleid Leren en autisme

Begeleid Leren en autisme

Ank Goosen Bart in 't Groen Marianne van Bakel

In april 2002 is in Eindhoven een Begeleid Leren-project gestart als een samenwerkingsproject tussen de GGz Eindhoven (GGzE ), zorgeenheid Promenzo en de School voor Volwassenen Educatie van het Regionaal...
Meer info
3,90
Onderdeel van Passage 1 - 2006
Thuisonderwijs voor kinderen met autisme: de ervaringen van ouders

Thuisonderwijs voor kinderen met autisme: de ervaringen van ouders

Anke Scheeren

De afgelopen jaren is steeds sterker de nadruk gelegd op de inclusie van kinderen met autisme in het regulier onderwijs. Elk kind heeft immers recht op onderwijs, en zou een school niet ook een afspiegeling...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2021-3
Sociale inclusie en ASS in het voortgezet onderwijs: wat is er nodig?

Sociale inclusie en ASS in het voortgezet onderwijs: wat is er nodig?

Els Blijd-Hoogewys Carolien Rieffe Salima Kamp Justine Pentinga Mia Becker Lisa van Klaveren

Sinds de invoering van de Wet Passend Onderwijs is geprobeerd leerlingen die extra aandacht nodig hebben, onder wie leerlingen met autisme, te includeren in het regulier voortgezet onderwijs. Cijfers wijzen uit...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2021-3
Effectiviteit van behandeling van obsessief-compulsieve stoornissen bij ASS: een systematische literatuurreview

Effectiviteit van behandeling van obsessief-compulsieve stoornissen bij ASS: een systematische literatuurreview

Sigrid Piening Inge van Balkom Anne-Marie Huyghen Allies Hoogma Leonie Kreuze Leonike Vet Wiljo van Hout

Een systematisch literatuuronderzoek werd uitgevoerd in PubMed, Embase en PsycInfo naar interventiestudies die behandeleffecten onderzochten bij kinderen en volwassenen met een autismespectrumstoornis (ASS) en...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2021-3
Een inclusiever arbeidsmarktbeleid voor mensen met autisme

Een inclusiever arbeidsmarktbeleid voor mensen met autisme

Roy Peijen Manon Bos

Een werkervaringsprogramma uitgevoerd door Koninklijke Philips N.V. neemt jaarlijks mensen met een autismespectrumstoornis in dienst voor een periode van één tot anderhalf jaar om hen voor te...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2021-3
Autistische adolescenten en hun autorijgedrag

Autistische adolescenten en hun autorijgedrag

Arie Boven

Een van de sprekers op het afgelopen Nationaal Autisme Congres 2021 was dr. Allison Curry uit de Verenigde Staten. Uit haar onderzoek en dat van haar collega’s blijkt dat vrijwel alle autistische...
Meer info
3,90
Onderdeel van WTA 2021-3